Характеристика на студента(ку) : Как написать характеристику на студента : Невредные советы : Виртуальная школа БАКАЙ

Характеристика на студента(ку)

___ курса отделения _______________________

образовательного учреждения ___________________

__________________проходил(а) практику в _______________.

При прохождении практики удивил(а) сотрудников учреждения дисциплиной и пунктуальностью, стремлением к новым знаниям, умениям и навыкам, которые могут потребоваться в этом направлении. При минимальной поддержке со стороны преподавательского состава смог(ла) в краткие сроки ознакомиться с ходом учебного процесса и внести ряд важных предложений по улучшению образовательного процесса.

В начале прохождения практики квалифицированно оценил(ла) техническую готовность школы к проведению занятий. Важное значение отводилось подготовке уроков, что позволило проводить интересные и информативные занятия. Ученики были заинтересованы уверенностью _______________, готовностью отвечать на любые вопросы по своему предмету. Благодаря комментариям по незапланированным изначально вопросам продемонстрировал(а) знания в своей области, отличную теоретическую подготовку.

Учитывалась техническая база кабинета для выбора наиболее подходящих практических занятий. Это позволило исключить возможные технические проблемы при работе, что привело к сконцентрированности учеников на занятиях.

Для понимания теории ученикам приводились доступные определения. При возникновении вопросов каждый пункт объяснялся за счет аналогий. В ходе учебного процесса все школьники двигались вперед к знаниям единой командой. Этому способствовал педагогический талант _______________. Дети были заинтересованы в помощи друг другу, понимая интерес следующих занятий.

Благодаря оптимальному педагогическому принципу для школы, было достаточно времени для составления конспектов и непосредственно понимания материала еще на уроке. За счет своих знаний в информатике смог(ла) заинтересовать учеников в совершенствовании своих знаний. Грамотные педагогические приемы подтвердили готовность к работе на образовательных должностях. Учитывались индивидуальные особенности каждого школьника. Благодаря этому у школьников не было боязни вновь пробовать выполнять практические и теоретические задания, что в результате приводило к необходимому результату.

Проявлена объективность при оценивании. Готовность помочь школьникам при первой необходимости благоприятно сказалась на их успеваемости. Предоставлял дополнительные рекомендации школьникам по проведению самостоятельного образования, повышая их интерес к учебному процессу.

Оценка за практику в качестве учителя информатики - «_______».

Директор школы /______/