Ремонт в школе

Школьный ремонт это постоянная головная боль подавляющего большинства всех руководителей учебных учреждений, который осложняет им жизнь ежегодно. И хотя в настоящее время финансирование школ существенно увеличилось но, как говорится, денег всегда не хватает, и всегда хочется большего. И здесь приходится выбирать между долговечными, но дорогими материалами, и бюджетными решениями, но рассчитанными на меньший срок эксплуатации. К примеру, что выбрать для облицовки стен – искусственный камень Samsung Tempest https://www.lestone.ru/ или красивый, дорогой и долговечный натуральный гранит?

Что чаще всего ремонтирую в школе?

Не подлежит сомнению утверждение о том, что как и людей, у разных школ проблемы так же разные. Однако существуют некоторые проблемы общие для каждого здания. Что это за проблемы?

• Покраска полов и стен.


• Наружные стены или экстерьер здания, включая крышу.


• Канализация и отопление.

Расчёт бюджета для финансирования всех этих работ требует от руководителя стратегического мышления и умения планирования в условиях ограниченного финансирования. Здесь то и приходится выбирать между дорогими но долговечными материалами и дешёвыми, но с ограниченным сроком эксплуатации. Чаще всего такой выбор упирается в источники финансирования. Основной источник это, конечно же, бюджет. Однако школы могут и сами зарабатывать деньги. В некоторых школах для заработка организуют свои «Школы развития», подготовительные курсы для вузов. Организуются платные кружки, школы танцев, летние лагеря. Из заработанного часть идет на зарплату педагогов, часть - на нужды школы.

Как решать проблемы ремонта?

Казалось бы, закономерен вопрос – зачем делать ремонт каждый год, но его может задавать только тот человек, который мало знаком со спецификой работы школьного учреждения. Школа это общественное здание, которое эксплуатируется в сложных и зачастую агрессивных условиях. Именно поэтому, по мнению большого числа директоров, ремонт в школе нужен каждый год. Однако, это не означает что ремонт нужен глобальный. Если подходить к делу достаточно разумно и поставить во главу принцип «беречь», то можно добиться хороших результатов. В качестве примера можно привести опыт одного из директоров города Бердска, Новосибирской области из статьи на сайте «Учительской газеты». По мнению руководителя, если проводить профилактические работы постоянно, а не ждать летних каникул, то проблем, а соответственно и затрат, окажется гораздо меньше. В качестве опыта был приведён пример, когда в школу, по договору, был принят маляр, который выполнял мелкий ремонт в течение всего учебного года. При этом работы выполнялись не только в каникулярные периоды, но и в выходные дни.

---